Die Verlegung der Stolpersteine am 29.10.2024 wurde begleitet von Radio Bielefeld. Redakteurin Silvana Gräper interviewt Amira Zambia, Abiturientin, welche ihre Facharbeit im Geschichts-LK zu diesem Thema geschrieben hat. Ebenso äußert sich stellvertretende Schulleiterin Karen Wiegelmann, welche 2022 das Projekt angestoßen hatte.
Es hätte wohl im Juni 2022 noch niemand gedacht, dass aus zwei Projekttagen im Helmholtz zum Thema Jüdisches Leben in Bielefeld (besonders am Beispiel des ehemaligen Helmholtz-Schülers Martin Goldstein alias Dr. Sommer aus der Bravo) sowohl eine Kooperation mit der Stolpersteininitiative entsteht als auch die Patenschaft für zwei Stolpersteine für die beiden Söhne der jüdischen Familie Hecht, Fritz und Ernst (ermordet 1945 in Auschwitz und 1943 in Sobibor) übernommen wird. (mehr …)
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Bericht zum Estlandbesuch 2024
Von Kerstin Brune
„Wenn man in Estland ein Autokennzeichen mit drei Ziffern und drei Buchstaben sieht, ist ein Glückstag!“
Der Kollege zeigt auf den röhrenden Dodge Charger, dessen Fahrer vor den alten Holzhäusern Tartus seinen motorisierten Balztanz aufführt. Die Scheiben des Boliden sind beschlagen vom ersten Atem des Herbsts. Oktober 2024. Sommerschwüle weicht weißer Luft. In der Kulturhauptstadt Europas riecht es plötzlich nach Schnee und Kiefernrauch. (mehr …)
Einen Tag voller Spannung, Kreativität und einbisschen Nervenkitzel erlebte unsere Physik-MINT-AG am Freitag, 27.09.2024, in Hannover. Beim Wettbewerb „exciting physics“ traten wir unter der Leitung von Frau Diekmann zum Thema Kettenreaktionen an. Unsere Aufgabe: Möglichst viele Kettenreaktionen bauen, zusätzlich sollten mindestens drei mit Licht zu tun haben. Nur vier Doppelstunden hatten wir in die Vorbereitung gesteckt. (mehr …)
Das Angebot der Schulsozialarbeit am Helmholtz-Gymnasium stützt sich auf drei Säulen
1. Beratung
Die Beratung richtet sich in erster Linie an die Schüler und Schülerinnen des Helmholtz-Gymnasiums. Kommt einfach im Büro der Schulsozialarbeit (Raum 033b, neben dem Schulkiosk) vorbei, um euch selbst einen Eindruck vom Angebot zu machen. Je nach Anliegen werden wir gemeinsam nach einer Lösung suchen.
Neben der Beratung für Schüler und Schülerinnen richtet sich das Angebot selbstverständlich auch an die Lehrkräfte sowie die Elternschaft der Schule.
2. Unterstützung
Die Unterstützung richtet sich in erster Linie an die Lehrkräfte der Schule. Im Klassenkontext kann es während der Schulzeit immer wieder zu Konflikten kommen – manche kleiner, manche größer. Teil der Schulsozialarbeit ist es, diese Konflikte und Gruppendynamiken durch gezielte Interventionen sichtbar zu machen und im besten Fall auch für die Entwicklung der Klassengemeinschaft nutzbar zu machen.
Nichtsdestotrotz werden natürlich auch die Anliegen der Schüler und Schülerinnen unterstützt. Egal, ob es um die Anmeldung bei einem Sportverein oder einen Termin beim Arzt geht – solltest du mit deinem Anliegen allein dastehen, ist das Büro der Schulsozialarbeit die richtige Anlaufstelle!
3. Begleitung
Zum einen begleitet die Schulsozialarbeit im Laufe des Schuljahres verschiedene Klassenfahrten, um sich ein gutes Bild von der Stimmung in der Schule zu machen. Zum anderen haben so auch die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, ein Vertrauensverhältnis aufzubauen.
Neben den Klassenfahrten kommt auch eine Begleitung im Alltag in Frage. Eine Begleitung kann aus unterschiedlichen Gründen sinnvoll sein – sei es, um bei Behördengängen zu unterstützen, oder einfach nur, um einen gewissen Beistand zu wissen. Auch wäre eine regelmäßige Erinnerung denkbar, falls Schülerinnen oder Schüler öfter dem Unterricht fernbleiben.
Am besten erreicht man die Schulsozialarbeit per Handy, E-Mail oder persönlich im Büro:
Jörn Yaschar Ghaznavi
Tel.:01523 141 63 27
Email: Ghaznavi@helmholtz-gym.de
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